中年拓展训练激励口号

	研学旅行与拓展训练的区别
	广义的研学旅行是脱离原有的生活圈子,去到不同的地方,追根溯源的旅游活动。狭义的研学旅行就是抱着学习的心态,在游览中学习,在异域风景、民俗等文化中感悟人生,感知社会。研学旅行偏重人文底蕴、科学精神、健康的生活这几个方面素养的培养。
	而拓展训练则是更注重体能与实践的综合素质教育。运动是基本,训练是手段,感悟与成长为目的。与以往的知识、技能培训相比,没有生硬的知识灌输和喋喋不休的技能说教,更多的是一些运动中的感悟与体验。这种训练方式可以根据参与者的需求,通常设计成综合体能训练、自我潜能激发训练、团队熔炼训练三大类型。拓展训练注重健康素养、责任心和实践创新等素养的培养。
	总的来说,一个注重生命宽度,是广度的拓展,一个注重生命长度,是深度的拓展。两者都是青少年全面发展、健康成长不可缺少的方式。
	拓展训练帮助学员克服心理惰性，磨练战胜困难的意志力，挖掘自身潜能，重新认知自我，增强自信，启发创新思维，提高解决问题的能力，释放工作压力，改变自我心态，调适身心状态，直观的面对工作于生活的挑战，改善人际关系，融洽的群策群力。洛阳拓展训练的挑战性项目多为个人项目或小组项目，强调挑战自我、信任和激励。学员在队友激励下，通过完成规定科目来扩大自己的舒适领域，从而正视困境和减少对危机感的恐惧。
	在洛阳拓展训练中融合团队，营造企业文化氛围，加深员工对企业文化的理解，增强对公司整体目标的认同，增强员工的自信心和意志力，改善自身形象，创造良好沟通环境，搭建深度沟通桥梁，强调员工严明的组织纪律性，提升对企业的忠诚度和责任感，塑造积极向上的精神风貌，增强团队意识，改变传统思维方式，提升团队协作精神，熔炼团队精神，加强学员的凝聚力，感恩企业，感恩团队，提升员工归属感，有效增强团队执行力和积极性，联络员工之间的感情，增强彼此间的交流、沟通与协作，丰富业余生活，放松身心。
	洛阳拓展训练又被称为“人格自我突破训练”，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和培训方式。它利用不同的自然环境，通过各种精心设计的活动，在解决问题，应对挑战的过程中，使学员达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团体”的培训目的。是一种突破传统培训思维和模式要求的全新培训方式，其所开课程*具创意，融思想性、教育性、挑战性、实用性和趣味性于一体。
	如果企业的管理层能够亲自参加企业的拓展培训的话，这对基层的员工而言，无疑是个机会，展示自己的才能和专业水平以及精神风貌的机会。对于**者而言，同样是寻找、选择符合自己价值标准和专业技术水平的优秀人才的一个良机，有**参加的洛阳拓展训练或者其它专业性比较强的活动，下面员工的积极性总是很高，发言也很是踊跃，生怕**了任何一次向**展示自己才能的机会。其实，这样挺好，就员工而言，提供了一个向**展示其才能，以期能够获得重用的机会，对企业**而言，这样也可以使自己加深对员工的知识水平的认识，可以选拔出符合自己价值观而且适合企业发展的人才。参加拓展训练后学员无论在个人还是在团队的层次上，都可通过对危机感、**、沟通、面对逆境和激励等要素的训练而得到提升。